曲老師的情緒素養課：生活中教出孩子的高情商和好品格(有聲書) 作者:曲智_ 朗讀者:謝立品 出版公司:尚儀數位學習 語音教學 中文發音 繁體中文版(DVD版)
圖片說明:
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內容說明:
決定人生成就的是EQ不只是IQ！讓自己成為孩子最堅實穩定的力量
孩子們的翻譯蒟蒻，「光頭老師」曲智?，無私分享品格力與情商教養寶典
孩子是改變社會的種子，當父母和老師替種子施肥（給他們愛和支持），協助他們除草（排除環境上的困難），這粒種子就有機會在未來萌芽！
擁有教育和心理學專業背景的體制外教師曲智?，
以十餘年和孩子密切互動的經驗，
分享如何在生活中解決孩子的情緒問題，
培養他們的自信、自尊和恆毅力，以及良好的社會技巧和品格力。
在本書中，本身有過動特質，學生從6歲到30歲都有的光頭老師，針對父母師長最困擾的情商與品格力教養，傾囊相授他從理論與實務中淬煉出來的教養心法，讓父母和師長能與孩子輕鬆互動，透過陪伴與引導讓每個孩子擁有高情商和好品格，不僅能和自己、和同儕和平共存，也能不論外在環境如何，都優游自在。
有聲出版：商周出版與尚儀數位學習聯合出版
作者簡介：
曲智?，現任陶璽特殊教育工作室創辦人、臺北市自學機構無界塾副塾長、上海彼岸之星融合職教中心聯合創辦人、廣州星友同伴工作室聯合創辦人、宇寧身心科診所兼任輔導老師，曾協助創辦均一教育平台。 一位從小過動、愛打棒球，長大後投身特殊教育輔導工作，被孩子暱稱「光頭」的特教老師。畢業於國立臺北教育大學特殊教育學系，輔修心理輔導與諮商；研究所畢業於臺師大公民教育與活動領導所學生事務組，專注於高等教育的特殊教育學生輔導。目前於國立臺灣師範大學特殊教育博士班修業中。
大學時期，陸續陪伴許多特殊需求孩子，發現特殊教育在學校體制與家庭的諸多鴻溝，因而創立工作室，秉持啟發潛能、不放棄每一個孩子的理念，打破傳統理論框架，透過專業支持與陪伴，成為孩子與父母親成長路途上的夥伴。
榮獲2019遠見教育創新-台灣100、2017 GHF教育創新學人獎得主、2016親子天下教育創新、關鍵評論網「未來大人物」教育領域得主；曾任職於均一教育平台，3年時間錄製了上千支數學教學影片；近年經常往返兩岸舉辦教育營隊活動，進行親職與融合教育等分享。 著有：《星星的孩子其實可以更好──曲智?老師的27種自閉症特質實證本位訓練法，教出孩子的生活自理、社交溝通和工作能力》、《不孤單，一起走：體制外教師曲智?的教育思索》。
朗讀者簡介：
尚儀有聲製播中心是專業的有聲出版品製作與發行單位，由獲得八座金鐘獎的配音大師袁光麟先生擔任聲音總監。謝立品，畢業於國立臺灣藝術大學廣播電視學系，從學生時期即開始接觸編劇及聲音表演，希望透過聲音，能感動人心。師承廣播金鐘名師袁光麟老師，現為尚儀有聲製播中心特約配音員。
詳細資料
有聲書ISBN：9786267155257
規格：普通級
出版地：台灣
檔案格式：音檔 (MP3)
作者：曲智?朗讀者：謝立品
出版公司：尚儀數位學習
出版日期：2022/07/29
語言：中文
時長：6小時7分
課程內容:
001_版權宣告(00分32秒).mp3
002_書籍介紹(01分28秒).mp3
003_作者與朗讀者介紹(03分04秒).mp3
004_推薦序 這很重要，但我們從沒好好地教孩子——葉丙成(04分13秒).mp3
005_前言 從生活中養成影響孩子一輩子的關鍵能力(09分14秒).mp3
006_開始之前 我和孩子與「自發、互動、共好（自動好）」的距離(02分57秒).mp3
007_參考資料(02分14秒).mp3
008_目錄(06分17秒).mp3
009_第一部 孩子的煩惱(05分19秒).mp3
010_第一部 Lesson1 愛比較的孩子(06分28秒).mp3
011_第一部 Lesson2 陷入情緒風暴的孩子(18分41秒).mp3
012_第一部 Lesson3 自我控制能力差的孩子(16分00秒).mp3
013_第一部 Lesson4 為焦慮所苦的孩子(12分37秒).mp3
014_第一部 Lesson5 拒絕上學的孩子(05分48秒).mp3
015_第一部 Lesson6 不斷「找自己」的孩子(23分17秒).mp3
016_第一部 Lesson7 容易情緒失控的孩子(13分38秒).mp3
017_第一部 Lesson8 生活被3C佔據的孩子(05分27秒).mp3
018_第一部 Lesson9 沒有朋友的孩子(06分33秒).mp3
019_第一部 Lesson10 不會告別的孩子(06分21秒).mp3
020_第一部 Lesson11 站在自己角度思考的孩子(05分11秒).mp3
021_第一部 Lesson12 只考慮自己的孩子(03分37秒).mp3
022_第一部 Lesson13 努力適應社會環境的孩子(16分16秒).mp3
023_第二部 生活即教育(11分50秒).mp3
024_第二部 1透過營隊活動的自然情境實踐體驗學習(04分25秒).mp3
025_第二部 2我自己也是體驗教育的實踐者(07分40秒).mp3
026_第二部 3社會情緒學習與品格力的培養根植於真實情境(08分41秒).mp3
027_第二部 4品格力是改變孩子一生的關鍵(11分41秒).mp3
028_第二部 5學習是練習為自己人生負責的過程(04分09秒).mp3
029_第二部 6樂觀是可以學可以教的(05分09秒).mp3
030_第二部 7善用錯誤經驗提升自我(04分02秒).mp3
031_第二部 8從品格力養成過程看見孩子的成長(09分55秒).mp3
032_第二部 9以遊戲創造自然情境讓學習變得更有趣(06分52秒).mp3
033_第二部 10家庭是重要的訓練場！父母是最好的教練(04分39秒).mp3
034_第二部 11規劃體適能活動訓練孩子的社會技巧與品格力(08分05秒).mp3
035_第二部 12關於品格力的具體行為描述（檢核與設定目標）(05分50秒).mp3
036_第三部 陪伴者的修練(01分43秒).mp3
037_第三部 1創造一個安全的環境，培養孩子的歸屬感(07分46秒).mp3
038_第三部 2透過關懷讓孩子學習與多元及差異共處(05分33秒).mp3
039_第三部 3練習與孩子對話(03分44秒).mp3
040_第三部 4練習真誠的表達自己(02分17秒).mp3
041_第三部 5與孩子對話避免使用質問式句型(01分32秒).mp3
042_第三部 6回顧我的第一本：7個習慣(10分17秒).mp3
043_第三部 7陪伴者的10個練習(22分56秒).mp3
044_第三部 8重建關係的10個撇步(05分14秒).mp3
045_第三部 9學習鼓勵孩子(07分12秒).mp3
046_第三部 10同理孩子的困難(03分19秒).mp3
047_第三部 11不要想著去複製別人家的孩子(06分01秒).mp3
048_第三部 12孩子是鏡子，練習發現自己的盲點(05分50秒).mp3
049_後記 感謝！期待後續更多的十年(05分40秒).mp3
050_附錄 家長的FAQ(10分48秒).mp3
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