edu磨課師+ 數位人文 講師:申惠豐 台灣文學系副教授 兼副教務長兼教學發展中心主任 影音教學 中文發音 繁體中文版(DVD版)
內容說明:
【課程簡介】
開課學校/機構:靜宜大學
課程發展年度:2023
課程類別:社會科學_跨領域教學
「數位人文」指的是透過電腦軟體的輔助與計算，進行文本挖掘與知識建構，透過數據的分析，找出文本數據規律、模式，藉以發現新的知識觀點與視野。
本課程期待帶領學生養成數位技術與人文技能的協作，以新的模式及視角探索人文知識，並培養學生的創新意識和創新能力。
【先備能力】
無
【學習目標】
一、數位人文理論與概念的掌握
二、數位人文工具與研究平台的實務應用與操作
三、數據（位）素養與人文專業能力的提升
【授課教師】
申惠豐
任職單位
台灣文學系副教授 兼副教務長兼教學發展中心主任
簡述
對課程和教學模式的創新有著高度熱情，關注人文學科在當前環境下的發展，致力探索人文課程的實務應用模式，思考如何超越傳統教室教學，推動跨領域的深度學習。
〔學歷〕
國立成功大學台灣文學博士班
〔經歷〕
靜宜大學台灣文學系副教授
靜宜大學服務學習發展中心主任
靜宜大學副教務長兼教發中心主任
課程內容:
001_01-1-人文也可以數位？簡介數位人文.mp4
002_01-2-數位人文做什麼？聊一下什麼是文本挖掘與分析（一）.mp4
003_01-3-數位人文做什麼？聊一下什麼是文本挖掘與分析（二）.mp4
004_01-4-文本即數據！談一下人文數據是什麼.mp4
005_01-5-文本怎麼挖？談一下文本挖掘的流程（一）.mp4
006_01-6-文本怎麼挖？談一下文本挖掘的流程（二）.mp4
007_02-1-處理的第一步－文本的預處理.mp4
008_02-2-文本中哪個詞最常用－分詞語詞頻統計（一）.mp4
009_02-3文本中哪個詞最常用－分詞語詞頻統計（二）.mp4
010_02-5分完詞還不夠！如何過濾停用詞.mp4
011_02-6表格數字太抽象，視覺才是王道.mp4
012_03-1有比較才更能看出特徵，請大家做分詞練習.mp4
013_03-2有比較才更能看出特徵，請大家做停用詞練習.mp4
014_03-3有比較才更能看出特徵，請大家做詞雲圖練習.mp4
015_03-4如何畫出更有個性的詞雲圖.mp4
016_04-1數據太多詞太多，那就找關鍵詞吧.mp4
017_04-2我希望提取每個文本的關鍵詞，該怎麼做.mp4
018_04-3透過詞性分析文本風格.mp4
019_04-4文本中有哪些「實體」？命名實體識別.mp4
020_04-5數字不好讀，那就畫圖表示.mp4
021_05-1計算文句長度，揭示文本節奏與風格（一）.mp4
022_05-2計算文句長度，揭示文本節奏與風格（二）.mp4
023_05-3你的詞彙有多複雜？語詞複雜度分析.mp4
024_06-1跑了那麼多數據，那就開始解讀吧（一）.mp4
025_06-2跑了那麼多數據，那就開始解讀吧（二）.mp4
026_07-1這個詞有啥意思？精準鎖定關鍵詞出現脈絡（一）.mp4
027_07-2這個詞有啥意思？精準鎖定關鍵詞出現脈絡（二）.mp4
028_07-3那些詞搭配在一起－搭配詞的提取.mp4
029_08-1那些詞總是一起共同出現－共獻詞分析（一）.mp4
030_08-2那些詞總是一起共同出現－共獻詞分析（二）.mp4
031_08-3那些詞總是一起共同出現－共獻詞分析（三）.mp4
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